Categoria: News Primaria

Stringi la mano del tuo vicino e scoprirai che meno duro è il cammino così…

Un’entusiasmante esperienza di vita comunitaria ha coinvolto, per la prima volta, alcuni bambini delle classi quarte della nostra Scuola Primaria. Un tempo di ricarica e di fraternità, vissuto nel suggestivo Parco dei Nebrodi, sopra San Fratello, presso la casa dei Gesuiti “Villa De Angelis”. I bambini, accompagnati dai docenti Maria Burrafato, Angela Gulizzi e Italo Prisco, insieme agli
organizzatori dell’equipe della Pastorale, p. Pierluigi De Lucia sj ed Emio Cinardo, si sono presi per mano per accogliere le gioie e le fatiche del cammino: nello spettacolare scenario montuoso, hanno vissuto una piccola palestra di vita, imparando la ricchezza di percorrere insieme sentieri, anche difficili, lasciandosi stupire dalla natura e nutrire dal sostegno dei compagni di viaggio. Un’esperienza vissuta nello stile della semplicità e della condivisione: i ragazzi, infatti, incoraggiati al servizio ai pasti e alla pulizia della propria camera, sono stati chiamati soprattutto a prendersi responsabilmente cura del proprio corpo, da soli, senza l’aiuto dei genitori.

Di nutrimento, quindi, è stato il ritrovarsi – al rientro dalle nostre passeggiate – per narrarsi la gratitudine di quanto vissuto durante la giornata, attraverso una semplice condivisione, nella quale sono emerse più volte la disponibilità alla prossimità e la tenerezza di riconoscersi piccoli, bisognosi d’aiuto, ma gravidi di vita. Sicuramente hanno consolidato le dinamiche di gruppo alcune semplici attività svolte durante il cammino, come il canto o lo studio della natura. Sollecitati a recuperare foglie di ogni tipo e ad incollarle nel proprio diario di bordo, i bambini si sono incuriositi nella ricerca della tipologia della foglia e, quindi, nelle connessioni e negli approfondimenti del loro programma di studio. Le giornate sono state scandite da semplici ma profondi momenti di preghiera – e la Celebrazione Eucaristica della domenica di Pentecoste  insieme ai genitori che ci hanno raggiunti – che ci hanno aiutato a scorgere la presenza del Signore nella piccolezza della nostra quotidianità, dalla natura, al gioco libero, ai pasti, ai momenti di condivisione. Infine, due altre esperienze hanno suggellato la nostra avventura: il falò e lo spettacolo teatrale di sabato sera. Intorno al fuoco e a cantare e ballare, ci siamo riscoperti e sentiti un’unica famiglia che riconosce, integra e condivide i propri talenti.

I bambini, infatti, suddivisi in piccoli gruppi, si sono esibiti nel canto, nel mimo e nella rappresentazione teatrale: un’esperienza altamente educativa e pedagogica soprattutto per la loro capacità, lì rafforzata, di intessere legami profondi e di rinsaldare alcuni già esistenti, in particolare nel confronto tra le due classi quarte. Siamo tornati stanchi ma pieni di gioia, custodendo nel cuore la lezione di vita che lì, quei giorni ci hanno consegnato: la vita è un cammino, a volte duro da percorrere e, chi cammina, si stanca. Da soli, non possiamo farcela. Imparare, quindi, ad accogliere il dono della presenza dell’altro – diverso e simile a me – e stringergli la mano è il segreto, sempre, di un’esistenza felice.

Camminerò, camminerò
nella tua strada, Signor
dammi la mano, voglio restare
per sempre insieme a te.

Da qui – con le parole di questo canto che ha ritmato i nostri passi – una nuova consapevolezza è nata e mai più si fermerà: insieme, sulle vie del Signore, solo mano nella mano.

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Tra profumi e colori: un’esplosione di emozioni

“Prendi un’emozione, chiamala per nome, trova il suo colore e che suono fa”
Una grande festa ha coinvolto alcune classi della nostra Scuola Primaria ed ha suggellato la fine di questo intenso anno scolastico. Una festa che ha narrato una vera e propria rinascita, attraverso la quale le due istituzioni di riferimento, scuola e famiglia, si sono incontrate per ricostruire, nella gioia, il puzzle del tempo trascorso insieme dallo scorso settembre. 

Nei giorni venti (II B), venticinque (II A), trenta (III B) e trentuno (III A) maggio le classi – insieme ai docenti Italo Prisco, Vincenza Manto, Salvatrice Tabò, Adriana Asaro, Carolina Marotta, Zoila Bellanca e Gabriele Maria Antonietta si sono ritrovati nell’Auditorium del nostro Istituto, dalle ore 8.30 alle ore 10, circa, per celebrare, con i genitori, la “Primavera delle emozioni”.

Un incontro-laboratorio che è stato, sicuramente, il frutto di un percorso che ha assorbito gran parte delle nostre lezioni di questi mesi, durante le ore di Religione Cattolica, Italiano ed Ed. Civica. Il laboratorio, infatti, è nato dalla necessità di aiutare il bambino ad entrare in contatto con il proprio corpo come canale di espressione delle emozioni e, attraverso il gioco, la lettura e i film, ogni bambino è stato incoraggiato, con l’aiuto degli insegnanti, a crearsi uno spazio di accoglienza e di ascolto attraverso cui ha potuto esercitarsi ad elaborare i propri conflitti per divenire consapevole e rispettoso di sé e degli altri. 

Ciascuna classe è stata suddivisa in 5-7 gruppi (a seconda dei numeri di bambini), ognuno dei quali rappresenta un’emozione e, perciò, ha indossato una maglietta di colore diverso.
Il laboratorio è stato pensato e vissuto con il coinvolgimento attivo di entrambi i genitori: dopo una breve presentazione di ogni gruppo, a ciascun bambino, è stato dato un petalo (di un fiore) e un pennarello (del colore del gruppo di appartenenza). I bambini, poi, aiutati dai genitori, nei singoli gruppi, sono stati chiamati a riempire il petalo con parole, frasi, espressioni, emoticon, disegni, canzoni, film… tutto ciò che fa pensare o narra quella emozione. Ciascun gruppo, quindi, ha composto il proprio fiore e ricostruito l’immaginario prato fiorito della classe che include e integra la diversità e la specificità. 

Un laboratorio-festa pieno di sorprese: nel gruppo, i genitori, artigiani di creatività, hanno dovuto inventare anche un piccolo sketch per rappresentare la propria emozione. E non solo! Alla fine la scena si è ribaltata: i bambini, dopo essersi esibiti nel canto e nel ballo, sono diventati spettatori e i genitori protagonisti.

Il riconoscimento e la lettura delle proprie emozioni è un cammino che non si può fare da soli. Sono necessarie le figure di riferimento con cui parlare e confrontarsi: alla loro età sono indispensabili la vicinanza e l’affetto di entrambi i genitori per una crescita sana e strutturata.
Perciò, i genitori, davanti ai loro figli sono stati chiamati a prendersi un impegno: hanno gridato il loro “esserci” nella vita dei figli, attraverso la canzone “Ti lascerò” di Anna Oxa e Fausto Leali. Una dedica che ha avuto il sapore del coinvolgimento ma anche della libertà, ingrediente imprescindibile per permettere a ciascun figlio di poter vivere serenamente la propria esistenza. 

Lavorare sulle proprie emozioni è stato fondamentale, considerata soprattutto la fase della crescita di questi bambini e il loro cammino di strutturazione della personalità. Un lavoro avvincente a cui ciascun uomo deve ottemperare per imparare ad intessere autentiche relazioni che non diventino esperienze di fusione o confusione con l’altro, ma frammenti gratuiti di fraternità sincera, nei quali ciascuno può continuare ad essere sé stesso, essendo riconosciuto nella sua dignità di persona, con una storia che, sicuramente, varrà sempre quanto la propria. 

Le emozioni sono la porta alla vita, ad una vita vera, che fa dell’ascolto la necessaria possibilità di crescere, senza silenziare tutto ciò che esce dal cuore. 

Questo abbiamo imparato! Questo pensiamo sia il risultato del nostro cammino di quest’anno! Da questa base sicura, ci abbandoniamo, fiduciosi, alle rive della pausa estiva per poi riprendere, tra qualche mese, con rinnovato entusiasmo la costruzione di un mondo (interiore) più bello.

Perché ogni bambino ha il diritto di crescere libero per scegliere da sé l’orizzonte verso cui tendere;
perché ogni bambino ha il diritto di esprimere liberamente la sua opinione su ogni questione che lo interessa;
perché ogni bambino ha il diritto di essere protetto ed educato;
perché ogni bambino ha il diritto di godere del miglior stato possibile di salute;
perché ogni bambino ha il diritto al riposo e al tempo libero, al gioco e ad attività ricreative proprie della sua età. 

“Voglio un mondo diritto” è il titolo della rappresentazione della classe V C della nostra Scuola Primaria che si è esibita il giorno 27 maggio 2022, alle ore 9, nell’Auditorium del nostro Campus. 

I bambini, dopo essersi preparati durante l’intero anno scolastico con la maestra Rosa Maria Alesi, si sono presentati sul palco, lanciando un appello e un desiderio fortissimi: è vitale un mondo abitato dai diritti, ove ciascun bambino abbia la possibilità di vivere e sviluppare tutti i diritti dell’intelligenza e del cuore.
I diritti appartengono a tutti. Tutti i bambini hanno diritto ai diritti. Eppure ci sono bambini senza diritti. Sono molti, moltissimi, la maggior parte dei bambini del mondo. Ogni ragazzo, infatti, durante la recita, si è fatto portavoce di una nazionalità mondiale, manifestando la sua vicinanza e il suo impegno attraverso una bandiera che esibiva sul proprio corpo. 

Questo lavoro – che nasce da uno studio meticoloso in classe sulla Dichiarazione dei Diritti del Fanciullo adottata dalle Nazioni Unite nel 1959 –  è stato utile per infondere sensibilità e attenzione all’altro, in particolare verso quanti non posseggono tutti gli strumenti necessari per una crescita sana.
I bambini, durante la recita, hanno gridato agli adulti che i loro diritti sono una cosa seria e primaria, sulla quale si misura il grado di civiltà e di giustizia di una società umana. 

Infatti, un mondo “diritto”, equo, si edifica su un mondo di bambini che può ancora contare sul rispetto del proprio “diritto”. E, per questo, siamo chiamati a coinvolgerci tutti, a comprometterci tutti, perché ciascun bambino cresca figlio della Cura.

Sulle tracce dell’altro per recuperare una fraternità perduta

“C’era una volta un mondo abitato dai colori. Ogni colore aveva qualità, caratteristiche, emozioni, realtà diverse. Ogni colore, purtroppo, era chiuso in se stesso; vedeva solo e soltanto la propria ricchezza e la propria bellezza, ignorando o disprezzando quella degli altri. Riusciranno i colori ad integrare le differenze colorando il mondo di ciascuna sfumatura?”.

È questa la favola che i bambini della classe VB della nostra Scuola Primaria, accompagnati dalla maestra Maria Rita Aiello, hanno portato in scena giovedì 26 maggio 2022, alle ore 17, nell’Auditorium del nostro Campus. Una favola che è certamente uno specchio del percorso intessuto durante l’intero ciclo scolastico: i ragazzi hanno voluto rappresentare come, nei cinque anni che hanno vissuto qui al Gonzaga, sono riusciti, non senza fatiche, a colorare di mille colori le loro vite, le famiglie e la scuola intera.

Questo cammino, che ha avuto il suo punto finale nella rappresentazione di giovedì scorso, si inserisce nel cammino delle lezioni svolte in classe: ciascun ragazzo, infatti – attraverso attività laboratoriali – è stato sollecitato sul tema della diversità, a partire dalla ri-scoperta della propria unicità.

Ciascuno di noi è uno scrigno di ricchezza che, tuttavia, può portare frutto solo se la condivide con chi incontra sul proprio viaggio, permeabile alla particolarità dell’altro. Così i colori: se ognuno si perde in se stesso, smarrisce la sua luminosità e diviene opaco.

Ancora una volta, oggi, i bambini ci aiutano a stare nella realtà, lasciandoci interpellare nella nostra necessità imprescindibile di costruire legami umanamente vitali: come viviamo noi spesso? A un colore solo? Serrati nelle nostre case, impauriti di essere anche solo sfiorati da qualcuno o qualcosa di diverso da noi? Riusciamo a mescolarci tra noi per creare un quadro della vita vivo, espressivo, arricchito dalla preziosità del contributo di ciascun colore?

Sulla qualità delle risposte che saremo capaci di edificare nelle pieghe sociali, ne verrà la bellezza della nostra esistenza.

I bambini ci sono riusciti nella rappresentazione: grazie alla presenza del “Pittore della Vita” e alle sue perle di saggezza, hanno compreso che la chiave della felicità risiede nella capacità, benché faticosa, di donarsi all’altro. Così, alla fine della recita, i bambini hanno unito tutte le loro forze per costruire un unico, originale quadro della vita, che integra – ma non elimina – ciascun apporto personale e, insieme, rende manifesta la collaborazione e l’aiuto reciproco.

Da un padre a un figlio il racconto della vita di Giovanni Falcone

Ricordiamoci di ricordare coloro che caddero lottando per un’altra storia e un’altra terra, perché il silenzio non chiuda per sempre la bocca di coloro che sono morti combattendo per un mondo migliore. Là, dove non è arrivata la giustizia, arrivi la memoria! Che sia forte, più forte della polvere e della complicità!

Con questo impegno e desiderio profondo, la classe VA della nostra Scuola Primaria, il 27 maggio 2022, alle ore 17, nell’Auditorium del Campus, si è riunita per portare a termine, con una vera e propria celebrazione conclusiva, un intenso cammino di approfondimento tematico intrapreso durante le lezioni.

I bambini, accompagnati dalla docente Gemma Di Gregorio, durante l’intero anno scolastico, hanno approfondito il fenomeno della mafia, attraverso attività laboratoriali, film e la lettura del libro “Per questo mi chiamo Giovanni” di L. Garlando, da cui è nata questa rappresentazione. 

Non è una recita né un saluto di fine ciclo scolastico. Scene e costumi hanno veicolato attraverso la loro essenzialità un messaggio pregno di significato: la vita del singolo che, quotidianamente, si batte per l’altro in strenua difesa e tutela della giustizia collettiva, è patrimonio di tutti. La trama, anch’essa essenziale perché già di  per sé significante, segue la voce narrante di un genitore che racconta al figlio la vita di un magistrato – Giovanni Falcone –, così rivivendo, in prima persona, la propria esperienza di vittima della mafia. Una storia tramandata da padre a figlio, un’opportunità per rinnovare e trasmettere quei valori di legalità quotidianamente coltivati in sé.

Dal confronto diretto con la vita di Falcone, infatti, sono nate le riflessioni della rappresentazione: un lavoro che coinvolge e interpella tutti. A mani nude, privi di qualsiasi orpello, quindi profondamente noi, ogni uomo può essere in grado di trasformare la propria terra, con questa rinnovata consapevolezza dei suoi diritti e quali i suoi doveri: ingaggiando una lotta quotidiana contro l’ingiustizia e l’illegalità, sia da grandi che da piccoli.

“Vola solo chi osa farlo” (Sepulveda)

Sono trascorsi già trent’anni dalla strage di Capaci e i bambini continuano a insegnarci come spiegare le ali, come comprometterci, facendo dell’esempio di Falcone una pietra su cui edificare la possibilità di una vita che diventi offerta, dono. Già da piccoli, si sono apertamente schierati dalla parte della giustizia, della difesa dei più deboli, con un gesto semplice e concreto. Volendo  essere cittadini responsabili e attivi, all’altezza della lezione di Falcone, non si sono fermati alla celebrazione di un giorno che si vive soltanto nel ricordo. Ciascun ragazzo, infatti, sollecitato dall’insegnante Di Gregorio, si è impegnato nei mesi scorsi a mettere da parte una piccola somma della propria paghetta settimanale per pensare ai loro coetanei più bisognosi e, al termine della rappresentazione, tutta la cifra raccolta è stata donata al nostro Direttore Generale, p. Denora, per le case famiglie di Sighet, di cui è responsabile.

Giovanni Falcone continua a parlarci e, oggi, ci ha raggiunto attraverso l’entusiasmo e l’impegno dei nostri bambini, che con tutta la loro voce ci hanno ripetuto ancora che Palermo, l’Italia, il mondo intero non è “cosa nostra” – non è il mondo abitato dal mostro della mafia, di cui tutti siamo vittime – ma è “casa nostra”, uno spazio nel quale è possibile coltivare una vita autentica che si fondi sulla gratuità di una fraternità sincera, la giustizia e l’armonia sociale.

“Dobbiamo perseguire una reale fratellanza, basata sulla comune origine da Dio ed esercitata nel dialogo e nella fiducia reciproca”
(Papa Francesco)

“La fraternità, perché?” è il titolo di uno degli ultimi libri di Edgar Morin (2019). È la fraternità la sfida per resistere alla crudeltà del mondo di oggi e di sempre? Quali i presupposti in questo variegato e talora imperscrutabile scenario storico attuale? Può davvero essere la fraternità il vaccino contro il virus dell’individualismo egoistico che sta diluendo la novità di un incontro liberante con la diversità in una sterile chiusura sulle proprie convinzioni?

Le relazioni sono una necessità imprescindibile al nostro divenire umani e, il confronto con la diversità, sempre nel rispetto dell’unicità di ciascuno, è vitale nel nostro cammino “spirituale” di umanizzazione: ci sensibilizza e, decostruendo pregiudizi e rigidità, incrementa il nostro spirito critico per l’edificazione di un dialogo che sappia innalzare ponti – che permettano di attraversare e riempire i nostri vuoti – piuttosto che costruire mura pur di non essere provocati a cambiare. 

La nostra Scuola è sempre stata sensibile alla promozione di un dialogo – come stile di vita e linfa della passione educativa – che lasci essere membro attivo e protagonista ciascuno componente del gruppo. 

Già da piccoli, infatti, i bambini della nostra scuola sono orientati a gustare la ricchezza del confronto con l’altro che sempre nutre e arricchisce. Questi i sentimenti e le motivazioni che sottendono e accompagnano il programma di Religione Cattolica strutturato per le classi quinte della nostra scuola Primaria dal nostro maestro Italo Prisco: un itinerario che si delinea come presentazione della nostra fede cristiano-cattolica, attraverso la rilettura personale della propria esperienza di credenti, nel confronto con le altre grandi religioni del Mediterraneo (Ebraismo e Islamismo).

Alle lezioni in classe, seguono attività ricreative e convegni che vedono la presenza simultanea di tutte le classi parallele. Oggi alle ore 8:30, nell’auditorium della nostra Scuola, le classi quinte, accompagnate dal docente Prisco, hanno incontrato il prof. Francesco Bonanno, esperto di Ebraico Biblico e docente universitario di Lingua e Cultura Ebraica.

Questo incontro nasce al termine di un lungo percorso didattico-culturale-spirituale, svolto in questi mesi nelle ore di Religione Cattolica, che ha coinvolto gli alunni attraverso lavori di ricerca e di condivisione in piccoli gruppi.

Durante questa mattinata, i bambini, aiutati da un dinamico e simpatico percorso interattivo preparato magistralmente dal prof. Bonanno, hanno riscoperto le radici della nostra fede, aprendo il cuore alla preghiera (in ebraico) per la pace nel mondo e divertendosi nella scrittura di alcune parole significative in ebraico, aprendosi al confronto con la cultura – attraverso canti tradizionali, feste e piatti tipici – e la spiritualità ebraica. Non sono mancati laboratori ed attività ludiche.

Carichi di entusiasmo, i nostri bambini si sono messi in gioco, esplorando curiosi nuovi sentieri…

BELSORRISO E SORGENTILEZZA

“A Belsorriso tutti sono felici e contenti: quale sarà il motivo di una vita così equilibrata e appagante?” Volando sulle ali della fantasia, si arriva nel paese di Belsorriso, immerso tra verdi colline e alberi folti, famoso per la gentilezza e la generosità degli abitanti che vivono in armonia e sorridono alla vita. Corre voce, infatti, che ci sia una fonte magica, chiamata Sorgentilezza che permette a chiunque beva di dimenticare prepotenza e arroganza per coltivare buona educazione e cortesia nei confronti degli altri. Qualità che saranno necessarie in vista della minaccia che attende Belsorriso: da Malgarbo, Rubagioia e la sua banda verranno a mettere scompiglio tra la gente. Cosa succederà? Cosa farà e chi è questo furfante? Non resta che lasciarsi condurre dall’interpretazione dei nostri bambini per vedere come finirà.

La drammatizzazione, dal titolo “Belsorriso e Sorgentilezza”, vedrà coinvolte le classi seconde della Scuola Primaria del nostro campus. È il risultato di un itinerario di formazione che ha intessuto gran parte delle nostre lezioni di questi mesi, a partire dai temi trattati in classe nell’ora di Religione Cattolica, Italiano ed Educazione Civica. Focalizzando l’attenzione, in particolare, sulla gentilezza come stile del nostro vivere quotidiano, i bambini e le bambine sono stati incoraggiati a gustare la profondità e il valore di gesti concreti di gentilezza che possono donare ogni giorno a quanti incontrano.

Le recite avranno luogo nei giorni 16 e 20 Dicembre, dalle ore 8:30 alle ore 10, in Auditorium. Giorno 16 si è esibita la 2B coordinata dalla maestra Vincenza Manto, e il 20 toccherà alla 2A salire sul palco con la maestra Salvatrice Tabò. Il tutto è stato orchestrato dalla regia del maestro di Religione Cattolica, Italo Prisco, in fattiva sinergia e collaborazione con le colleghe.

Perché proprio questo tema? Certamente come scuola avvertiamo l’esigenza e il dovere di veicolare uno stile di vita originale, bello, che coltivi relazioni autentiche e sane, attraverso cui avviare seri processi di riconoscimento della propria identità. Relazioni in cui ritrovarsi e di cui potersi nutrire per diventare uomini maturi che, nel futuro prossimo, sappiano essere onesti con se stessi e con gli altri. Le recite, dunque, oltre ad avere un forte riverbero pedagogico, vogliono essere un radicale segno di speranza per l’edificazione di un mondo più umano, impastato della gentilezza che scalda il cuore, come un giorno di primavera, anche in pieno inverno.